الرئيسية
قراءة في نصوص فاطمة بوزيان
بقلم الكاتب المغربي عبد الرحيم الخصار[size=32]خطوط عريضة [/size]
حين نتحدث عن تقنيات الكتابة السردية فاننا نعني الكتابات لجديدة والنسائية بالتحديد ، اذأن هذا النوع من الكتابة أخذ جيلا بعد جيل في توسيع رقعته على الخارطة السردية العربية واذا تأملنا صفحة حوارفي جريدة العلم كنموذج مختزل سنجد أسماء نسائية تتعاقب على الصفحة في الأونة الأخيرة لتصوغ رؤاها في نصوص سردية و شعرية ، أمثال فاطمة بوزيان ، زينب الشروقي وأمل البوحيري وزرياف المقداد ..........
سنقف هنا على تجربة القاصةالشمالية فاطمة بوزيان لانها أثرت ان تكتب الهامشي والمنسي والمقلق والمستفز والساخط والذاتي المتعمف في ذاتيته ، ان كتاباتها لاتتقاطع مع كتابات الجيل السابق ، بل تحاول تجاوزها لتتعامد مع نصوص الجيل الجديد ، اذ لم يعد من الضروري التفريق بين القاصة والشاعرة ، فالشعر يستفيد من المتن السردي مثلما يستفيد السرد من المتن الشعري، وان كان هذا الجيل الأخير قد غامر كثيرا في اقتحامه لأمكنة يعد طرقها ضربا من ضروب المجازفة وايغال قاتل في الجسدية
على اي، فنصوص فاطمة بوزيان تتقاطع مع كتابات الجيل النسائي الأخير من الشاعرات والقاصات –أمثال ايمان مرسال، هدى حسين ، مي التلمساني، ميرال الطحاوي..في نقط أهمها نكران الوجه الظاهري للعالم والتنصل من الايديولوجياوعدم مهادنة الأيادي الحديديةالرسمية، والانزياح عن اللغة التبشرية بما هو قار ثابت ورفض الاطارات الخشبية التي تجعل من المرأة مجرد لوحة جميلةوممتعة في نهاية المطاف، لقد أفادت دراسة أجرتها المجلة الفرنسية الواسعة الانتشار أن الجيل النسائي الجديد يهرب من الايديولوجيا ويجد ملاذه الان في في أمور الحياة الصغيرة فهو يشعر بالسأم لغياب الحقائق وضياع معالم الأشياء تقول مي التلمساني لقد أصبح من الصعب جدا ان نفهم العالم الخارجي فبالنسبة لجيلي لم يعد للحقيقة وجود
ان الكتابة النسائيةعموما قد غيرت موقعها لتتحرك وفق مسارات جديدة يبدوفي الغالب انها صعبة للغاية
[size=32]-تقنيات الكتابة السردية عند فاطمة بوزيان[/size]
ان الخطوط العريضة الأساسية التي سبق أن مررنا بها لاتقود أساسا الى حكم مفاده ان تجربة فاطمة بوزيان تنتظم في اطارنموذج مسبق، على العكس فكتابتها تتميز بالخصوصية، ونصوصها السردية مستفزة تثير قلق القارىء وترغمه على المعاناة كثيرا لاعادة حياكةالنسيج السردي في نصوص القاصة وتتكرربنسب متفاوتة من نص لاخروربما سبق للقارىء ان لاحظ معي ذلك خصوصا في عدد من النصوص الأخيرة مثل عائد ولكن ونص طحين ليلة شبه بيضاء، نص صباح الخير...وفيما يلي اشارات موجزة للتقنيات الموظفة في نصوص القاصة
[rtl]1اغراء العنوان فالقاصة تركزعلى ضرورةشحن العنوان بدلالات عميقة وهي تدرك ان العنوان يسهم في برمجة القراءة والتأويل عند القارىءفبناء على بنيتها ا لتركيبيةوالدلالية حسب leo hoek يمكن ا ن نؤشرعلى تجنيس النصوص وعلى تحديد أشكالها ومضامينها[/rtl]
2-الترقيم النص عبارة عن فقرات سردية تنظمها علامات ترقيم منتقاة أهمها علامات التعجب والاستفهام نقط الاسترسال وهي علامات دالة تفيد التساؤل والدهشة والفجأة والايجاز
3-الزمان والمكان ليس بوسعناالحديث في نصوص القاصة عن بنية زمكانية دقيقة فهناك أحداث متداخلة ومع ذلك فاننا نستطبع القبض على المسافة الفاصلة بين زمن الحكي والزمن المحكي
4- احادية الشخصية في جل قصص الكاتبةتتبدد كل الشخصيات وتهيمن شخصية واحدة فاعلةومفعول بهاانها الذات، الذات لاغير، وتلك سمة من سمات السرد الحديث
5-القنوات التبئيرية
[rtl]التبئير focalisation هو القناة المعرفيةالتي تقودنا نحو البؤرة المتوخى ان تكون نقطة يجب على القارىء النظر اليها وتطور السرديات أفرز ثلاثة أنماط من التبئير عبر عنها في خطاب المحكي cerand gennenteبعد أن طور الفكرة عنj puillon ليخلص الى التبئير الصفروالتبئيرالداخلي الثابت والمتعدد ،والتبئير الخارجي ونصوص فاطمة بوزيان تصل الى الأحداث عن طريق شخصية أساسية وهي الساردة بل تصل الى الأحاسيس الداخلية لدى الشخصية عبرالساردة ،الشخصية هناتساوي الماردة وبالتالي فالتبئير المعتمد في النصوص هو تبئير داخلي ثابت[/rtl]
[rtl]6- الديالوجيا حين نسأل من يروي ؟ومن يروى له؟ سنجد راويامعرفا وهو الشخصية الأساسية ومرويا له مقحما ماهو في نهاية المطاف الا الشخصية ذاتها، وظفت هده التقنية في عدد من نصوص القاصة وهدا ما يطلق عليه الديالوجية او المونولوج السردي[/rtl]
[rtl]7-جماليات الكتابة تستفيد الكتابة السردية عند فاطمة بوزيان مما هو شعري فكل نصوصها حافلة بأسطر سردية يمكن ان تؤخذ كنماذج شعرية جميلة ثم ان القاصة تعمد الى تكسير أفق التلقي وادماج الصور والأحداث فيما بينهاوالعمل على تداخلها كي لاتسير وفق خط ابداعي مستقيم حتى يحس القارىء بأن النص استفزازي مثخن بالفوضى، أعني الفوضى الابداعية التي لاتفسد النص وتلك سمة أخرى من سمات وتقنيات السرد الحديث[/rtl]
[rtl]ان الكتابة عند فاطمة بوزيان في نصوصها السردية بالتحديد هي كتابة واعية وناضجة كتابة تحطم البنىالكلاسيكيةوتسعىالى تأثيث البياض بألوان من السرد الجديث أشير في نهاية هذه القراءة الموجزة لنصوص القاصة الى ان السرد الحديث اعتمد تقنيات متعددة هائلة منها علىسبيل المثال الاختزال والتكيف الصياغي، بنية التكرار بمختلف أساليبها، ملائمة الفوضىوالتنظيم في النصوص،اعتمادالتناص،واذابة عناصره المتنوعة رمزا واشارة وتضمينا في النص الجديد[/rtl]
» المواطنة في زمن كورونا بالمغرب -بقلم ذ,عبد الواحد المالكي
» من عمق الواقع بقلم أميمة لقنيني
» نظرية التبادل الاجتماعي بقلم نور الصباح بو_ من الجزائر
» الدين والسياسة :جدلية الاتصال والانفصال - بقلم عبد الواحد المالكي
» سوسيولوجيا الثقافة
» رابط تحميل الويندوز sp3+ clé d'activation
» سوسيولوجيا التربية
» النظرية الصراعية والوظيفية في علم الاجتماع
» المنهج السيميائي
» المنهج البنيوي ،جذوره ومفاهيمه
» دور كايم (إميل ) 1917-1858
» علم اجتماع التنمية
» نقد الحداثة بعيون علم اجتماع المخاطر
» الأنثروبولوجيا . ما هو ؟ وما أهميته؟
» التعريف بعلم النفس
» نبذة مختصرة حول أوجست كونت
» بحث حول المدرسة
» الاقتصاديات العربية و التنمية المعطوبة.
» رابط موقع تعليمي خاص بجميع الأسلاك التعليمية
» الجدول الصيني لمعرفة نوع الجنين بالميلادي
» كيف تصبح أستاذا في خمسة أيام ؟
» تحميل برنامج الكتابة على الفيديو
» فرض في مادة الرياضيات - المستوى 4 - المرحلة 4
» ملخص نظريات سوسيولوجية معاصرة -لطلبة علم الاجتماع
» ملخض سوسيولوجيا التنظيمات لطلبة السنة الأولى علم اجتماع- الفصل 2
» رابط ملخصات مهمة لمحاضرات في علم اجتماع السكان
» صفحة الموقع على الفايسبوك
» espace associatif d'échange et de partage
» الفلسفة في مواجهة الأسطورة لجون بيير فيرنان
» نبذة مختصرة حول علم الإجتماع
» إعلان هام للأساتذة:دورة تكوينية عن بعد حول" المعالجة البيداغوجية "لمديرية جيني
» ما المقصود بعلم الإجتماع ؟
» نبش في مسار المرصد المدني لحقوق الإنسان بآسفي
» ضمانات التأديب و شروط الطعن الإداري
» العقوبات التأديبية
» أحقية الاستفادة من السكن الإداري
» الإطلاع على نقطة الامتحان المهني
» توقيع النشرات و المذكرات
» مراسلة الإدارة
» الطعن في النقطة الإدارية
» ضمانات الموظف في مجال الترقية
» توزيع تلاميذ معلم متغيب على باقي الأقسام
» آداب الطريق
» أهمية العلم في حياة الفرد و المجتمع
» ما أهمية الصدق
» كلام في الخيانة
» كلام في الخيانة
» ما أهمية الوفاء
» معنى الوفاء
» التقويم التشخيصي لجميع المستويات
» برامج تعليمية حول العمليات الأربع
» منهجية اللغة العربية لجميع مستويات التعليم الإبتدائي
» 50phrases pour communiquer en cours de langue
» روابط ثمانية مواقع للتتكوين عن بعد مجانا
» رابط برنامج تعلمي بالفرنسية لتلاميذ المستوى الرابع
» صدور مذكرة الإمتحان المهني شتنبر 2016
» le lien d'un quiz pédagogique
» صناعة الصور المتحركة
» vidéo faite par camtasia
» not stop formation des enseignants
» un bon site pour les profs à ne pas rater
» تعريف الوضعية المشكلة و كيفية توظيفها بالممارسة الصفية
» الامتحان المهني 2016 م
» تكنولوجيا التعليم
» رابط موقع سيعجبكم
» فرصة أخرى للهجرة الشرعية إلى كندا
» site du soutien libre en français
» site de communication
» les principales fonctions de l'évaluation en éducation
» قصيدة أمير الشعراء "قم للمعلم و فه التبجيلا" كاملة
» النتائج النهائية لامتحانات الكفاءة المهنية برسم سن .. - 7 ماي 2016 م
» عناوين أبرز الصحف الصادرة اليوم الجمعة 6 ماي 2016 م
» الجديد عن الامتحان المهني 2015 م
» سبب تأخر نتائج الامتحان المهني دورة شتنبر 2015
» Les 10 règles pour arrêter de fumer
» توضيع حول سبب تأجيل الوقفة الإحتجاجية التي أعلنها سكان المناقرة الحدادة أمام وكالة توزيع الكهرباء و الجماعة المحلية
» عناوين جمعيات مغربية ذوي الاحتياجات الخاصة
» رابط موقع مديرية سيدي بنور
» رابط تحميل منتدى مربي اللأجيال
» صدور مذكرة الوزارية 20 أبريل 2016 - الحركة الانتقالية
» لا تبق مجرد زائر فقط
» pour développer votre niveau en français
» عناوين جمعيات فرنسية
» فيديو نشيد عليك مني السلام
» شروط الاستفادة من الخدمات
» حقوق الملكية الفكرية لمؤسس منتدى مربي الأجيال
» un proverbe français
» site de proverbes français
» موقع تعلم اللغة الإنجليزية بالصوت